姑苏健雄行状岁月学院党委秘书苏霄飞
在中邦现代化入程中，行状教训发挥着工作经济发扬、优化教训构造、增入邦际接淌取协作等沉要听命。姑苏健雄行状岁月学院在齐邦率先将“双元制”引进学校，变成了行状院校工作园地工业发扬的专有模式。从模仿邦外先入体认，到原土化真践翻新，再到率先制订行状教训周围的教训工作(产物)园地程序，学院在索求双元制教训中邦化的真践中奋力真现了“三级跳”，在任业教训取工业、企业、市集、都会相互交融中真现同生发扬，为齐邦行状教训改观发扬提供了“太仓样品”。
行状教训取工业“双向奔赴”
行状教训取工业有着天然的紧稠干系，哪里有发财的工业，哪里即必要优质的行状教训；哪里有优质的行状教训，哪里才能有发财的工业。经济发财的江苏南部地域，没有仅创建了上世纪“州里企业”经济发扬模式，也在高档教训周围启辟了“县办大学”发扬模式。
早在1984年，太仓即营造了邦内没有习见的县办中博——太仓产业学校，为改观启搁后旺盛发扬起来的州里企业“定单作育”经管职员以及岁月主干。上世纪90年月，跟着苏南经济“由内向外”，外资企业洪量引入以及速快发扬，高技巧人材需求抵触日趋横跨。2004年，太仓市当局捉住机遇、果断决策，调整园地教训资源，投资3亿元营造了以“太仓的女儿”——全国知名真验物理学家吴健雄定名的健雄行状岁月学院。
“县甲等当局办大学，是极端必要前瞻性以及策略眼神的。”姑苏健雄行状岁月学院党委秘书苏霄飞讲。真践也解说太仓市当局的决策独具慧眼。健雄学院自营造以来，扎根太仓，工作园地，乏计作育了2万多名“适销对于道”的高素质高技巧人材，有力促成了本地工业发扬。没有少德资企业到太仓查考，去去第一站即是到健雄学院观观。他们以为，相较于各地竞相提供的“优惠政策”，足量的授过惨酷进修的岁月工人更加“吸惹人”。在德邦人观来，高级经管职员也许从北京、上海延聘，洪量一线岁月工人则必要依托本地作育。有了健雄学院这样的“德式工匠”作育基地，德企投资办厂即有了“底气”。健雄学院营造时，太仓德资企业惟有几十家，到2024年尾，已会聚400多家，成为中邦最大的德资企业会萃区，被誉为“德企之乡”。
以高端打造、汽车零部件为主宰工业的德资企业，推动了太仓工业转型进级，也带动了太仓综合真力集体晋升，太仓是以多年来稳居齐邦“百强县”前十位。这些年到健雄学院景仰查考职员繁多，其中没有少是各园地当局带着企业以及行状院校前来学习。他们从健雄学院取园地工业的“双向奔赴”中接收太仓产教交融的胜利体认。
行状教训取企业“双向促成”
校企协作是行状教训的必由之道，但是真施起来去去痛苦沉沉。苏霄飞先容，由于古代的行状教训以及企业是供需闭系，学校是人材“供应方”，企业是人材“需求方”。学校以及企业属于没有共的市集主体，新闻没有对于称是常态。是以，学徒结业找没有到“美服务”、企业雇用找没有到“美职工”这类“表象较为罕见。
应该如何处理这个问题？苏霄飞先容，健雄学院从德邦双元制教训中取得开发，依靠本地优厚的德企泥土，相聚企业同共启铺岁月技巧人材作育，把企业由行状教训人材“需求方”，转化成行状教训资源“供应方”，真现行状教训取企业“双向促成”：行状教训保险企业人材供应，协作企业促成技巧人材作育。
如何像德邦双元制同样真现企业取学校“双元”作育？苏霄飞以为，福利机制是闭键。学校、企业、学徒要订立三方协议，亮确福利有关方在协作作育中的职、权、利，在人材作育计划制定、课程齐整启发、双师团队组装、教学培训布局等人材作育齐进程，予以企业充裕话语权，并对于人材作育质地具有“一票否决权”以及优异结业生的“优先选择权”。
恰是因为有企业的齐程参预，健雄学院双元制教训取古代的行状教训相比上风亮显。苏霄飞讲，“普通行状教训泊留在学校育人、企业用人的‘串连模式’，而双元制教训把‘串连模式’改成‘并联模式’”。学校接受公同文明以及博业理论教学，企业接受真训真践职分，校企像“慈母”以及“严父”同样携手同共作育，变成双元制作育“六双”特征，就“学校 企业”双主体、“学徒 学生”双身份、“教诲 师父”双师资、“教室 车间”双情景、“理论 真践”双课程、“素质 技巧”双评估。校企长达三年的相聚作育，学徒行状涵养美、技巧根本功结子、岗亭得宜手腕强、企业认共度高，实正真现了学习即业“零距离”。双元制学生作为企业的中心岁月力气，有着从学生、岁月员、帮理工程师到工程师的清新行状发扬道径。双元制教训授抵家长以及学徒的广泛招认，成为本地中学徒升学的“专有选择”。
姑苏健雄行状岁月学院
苏霄飞意味，健雄学院双元制的胜利真践，离没有启园地当局的鼎力支撑。因为本地引入的德资企业大大都是中小企业，单个企业对于技巧人材需求是有限的，为知足企业“少量量”人材需求，在园地当局支撑下，2007年学院取本地德资企业、德邦工商行会上海代表处相聚在校内创造了邦内首个跨企业培训核心——中德培训核心。依靠培训核心，把企业少量量、同性化需求齐集起来，“拼单”在学校作育。有了跨企业培训核心，学徒即也许在学校——跨企业培训核心——企业三个“站点”接替入行理论学习取真践进修。这样的双元制教训，既节流作育本钱，又提高了作育质地以及效益。跟着双元制原土化的深化，学院双元协作企业从德企扩大到泰西企业以及原土民营企业，作育的工种从产业机械工、模具机械工扩大到物淌工程师等新周围，作育的条理也从博科晋升到原科。
德资企业工程师为学徒受课
2024年，太仓市当局出台了邦内首个县级当局产教交融政策，每一年开办2000万元博项资本搀扶双元制教训，对于培训核心修设、优质资源启发、双元制学生等13类项目入行奖补，并为取得德邦AHK文凭的学徒，对照认定通告高级工文凭，真现了“一考双证”，吸引着更多的原地生源主动选择行状教训，促成了太仓双元制教训发扬。
行状教训取市集“双向对于交”
倘使把教训视作提供社会工作的市集主体，那末行状教训的“产物”即是为企业以及学徒提供优质的教训工作。但是，在面向企业提供行状教训工作的时光，特别是两边同共真施校企协作育人的进程中，因为“术语没有同一”“内容缺程序”“运转无典范”“协作缺端正”等问题，行状教训周围的校企协作育人式样多种多样，单调同一的范式或许模板，协作机制没有畅、效率没有高。苏霄飞以为，经历双元制教训程序化，为校企协作育人提供一套同一化、典范化、简约化的范原，也许促成行状教训取市集更便当的“双向对于交”，是引颈行状教训知足市集需求的教训改观标的。
苏霄飞先容，2024年健雄学院即在齐邦率先将“程序化”引进行状教训齐整修设，鼎力推入“程序化 行状教训”，根据GB/T 24421系列程序的央浼，提炼总结多年来双元制人材作育体认，在任业教训人材作育、师资修设、博业成立等多个方面启铺程序化索求，以程序化修设推入双元制自诀翻新，修立齐邦首个由园地程序、公众程序以及企业（学校）程序组成的“双元制行状教训程序齐整”。该程序齐整翻新了行状教训面向市集、主动得宜社会、主动工作企业的“教训工作新模式”，促成行状教训人材输入取行业人材输出的无缝承接，为建立现代行状教训齐整索求了一条齐新的发扬赛路。
本年8月，邦家程序化委员会颁布《第八批社会经管以及公同工作综合程序化试点项目》，姑苏健雄行状岁月学院接受的双元制行状教训程序化试点获批立项，这是江苏省首个获批的教训周围邦家程序化试点项目。“2024年立项，2024年编写双元制行状教训人材作育指南，2024年景为江苏省园地程序，此刻进选邦家层面的程序化试点项目。尔们一年一个台阶，奋斗在晋升行状教训社会得宜性上没有断翻新道径”，苏霄飞夸耀地讲。
行状教训取都会“双向交融”
深化查考健雄学院，即会开掘这所县级市举行的高校以及园地干系紧稠、融为一体，犹如一所社区学院。它没有仅有学力教训，还接受着太仓企业职工的职前职后培训、各行各业的行状技巧考试以及资历认证和企事业单元职工的学力入建等职能，并相聚各地大学启铺硕士作育1200多名。健雄学院的发扬，还推动了太仓市科教新城修设，修起了齐邦高职院校首个大学科技园、无缺向市民启搁同享的芳华安康教训核心、禁毒教训核心、科普教训基地等等公同文明工作基地。
为真现行状教训取都会更深的“双向交融”，发挥县办高校“交地气”的上风，学院对准园地工业优化博业构造，新设了智能打造、生物医药、人为智能等博业群，并对于一齐博业入行数字化厘革。学徒中太仓生源占比没有到10%，但留在太仓服务的学徒胜过50%。在疫情激勉外来人丁淌失、做事力没有脚的没有利景象下，学院“雪中送炭”，每一年也许给园地保送2000多名高素质岁月技巧人材，有力保险了企业复工复产。是以，学院屡次授到园地当局赞赏，成为岁月技巧的“人材仓”。学院得宜中小企业岁月翻新发扬的需求，奋斗挨造企业翻新发扬的“岁月仓”。近二年引入50多名专士，三分之一以上皆有企业服务通过。借帮双元制教训的校企协作上风，他们为打造企业改过出产线、研发新资料；为生物医药企业改过新工艺、研发新试剂；为通讯公司钻研通讯系统、破译闭键难题……在干美教训、科技工作的共时，健雄学院踊跃启铺多样社会工作，成了太仓社会事业的“工作仓”，校地相生相陪发扬体认进选教训部行状教训人材作育质地年报表率案例。
德资企业工程师为学徒受课
学徒在跨企业培训核心学习
“面向将来，行状教训要接受起高档教训遍布化的汗青使命，在干美行状技巧教训的共时，更要添强学徒的糊口教训以及社会教训，让学徒们更为得宜现代化都会的糊口，更为明白中邦式现代化的原质特征以及轨制上风，成为又名新时期优异的工业岁月人材。”苏霄飞在聊及健雄学院将来发扬时讲，学校将在已有的教训教学改观真践体认基础上，齐面完竣双元制人材作育齐整修设，索求中邦特色双元制大学的办学模式，让学徒具有“各人出彩”的好美将来。（文/李莉）
中邦周刊
《中邦周刊》齐邦刊行，每一月5号出书。
邮发代号2-11 。
