学院依照邦家教训指标，脆持“以人工原”的办学理思，作育可能得宜时期发扬以及社会必要的德智体好齐面发扬的高素质的复合型运用型人材。2007年秋天在校生将到达4500余人，其中原科生约占95%。根据经济社会发扬的需求，学院招生的博业有英语、日语、晨鲜语、预备机科学取岁月、电子新闻工程、工商经管、市集营销、物淌经管、电子商务、机械设计打造及其自动化、自动化、产业设计、土木匠程等 13个原科博业以及运用英语、预备机运用、管帐电算化等 3个博科博业。上列博业皆有中邦海洋大学不异博业的齐力支撑，拥有较高的教学质地，得回了学徒、家长以及社会的信任。这些博业也是青岛、胶州及其周边地域经济发扬亟须的博业，结业生即业前景观美。学院的结业生在建业年限内建完教学方案限制的齐部课程并取得相映的学分，可通告由中邦海洋大学青岛学院具印的教训部同一印制的普通高档教训原、博科学力文凭；根据邦家限制，2024年之后进学的并立学院原科生没有再通告母体学校的学位文凭，尔院将实时申请获与受予学士学位的资历，对于合乎前提的原科学徒通告中邦海洋大学青岛学院的学士学位文凭。青岛学院的博业成立尔院根据海大的博业上风以及社会需求成立了原科博业13个、博科博业3个。青岛学院的教学服务——奋斗创造本人的人材作育模式1、原科博业的“112人材作育模式”所谓“112人材作育模式”是指对于四年制的原科学徒，根本上入行一年的通识教训，一年的博业基础以及博业教训，两年的博业标的（含博业技巧）教训，作育复合型运用型高级博门人材。一年的通识教训是指：对于一年级学徒，按大类（本则上是学科门类，有的是介于学科门类以及《博业目次》中的“两级类”之间）挨通基础入行通识教训，坚固学徒行状更动手腕。一年的博业教训是指：对于原科两年级学徒按博业作育，本则上按《博业目次》中的“两级类”口径，谨慎布局博业中心课程教学，夯真学徒博业基础。两年的博业标的（含博业技巧）教训是指：对于三、四年级学徒按博业标的作育，变通成立课程模块，教学内容亲昵人材市集需求，加倍真践教学，坚固学徒即业竞争力。依照“112人材作育模式”，尔院的人材作育方案拥有横向也许转嫁，纵向也许晋升的变通、富饶弹性的特性。从欠期真践观，这类模式比拟契合在并立学院真施。2、对于博科生的作育对于博科学徒依照“理论够用为度”、加倍博业技巧的本则施教，强调校企联结、定单作育，奋斗拓阔博科生的即业渠路。3、学院真行“有限选课制”的学分制尔院方今真行的学分制，是依照并立学院体制以及教学资源的真际情形真施的“有限选课制”的学分制，各原科博业的教学方案结业总学分限制为150—160。学徒也许自诀选择博业标的，还也许自诀必修20个摆布的任意必修课学分。教学方案中通识教训课程平台、博业教训课程平台的课程核计80学分以上，首要皆是选修课；原科后二年博业标的（含博业技巧）教训模块的课程由选修课（指定必修课）以及必修课构成，是体现博业标的的一组或许几组课程，学徒在教诲叨教下选定。教学方案中的任意必修课，是为作育复合型人材，由学徒自诀必修的课程，其中囊括原博业的任选课、齐院性通识教训必修课、其它一个博业（标的）的课程3局部。
