成都中专的管理情况
成都市拥有众多中专学校，每所学校在管理方面都有不同的特点和重视程度。虽然不能一概而论，但是有些中专学校的管理相对来说可能相对不够严格。
学生行为管理
一些中专学校对学生的行为管理可能相对宽松，没有严格的规章制度，缺乏对学生行为的约束和监督。这种情况下，学生容易产生纪律松散、自我约束能力较弱的问题，可能造成学生纪律不良、违规乱纪等行为的出现。
学术管理
在某些中专学校中，学术管理可能不够严格，缺乏对学生学习的指导和监督。学校可能没有建立完善的课程体系，缺乏科学的教学方法和评价体系。这样的管理状况可能导致学生学习效果不佳，知识水平无法得到有效提高。
师资队伍管理
一些中专学校可能在师资队伍管理上存在问题。学校可能没有严格的教师#和评价机制，导致教师素质参差不齐。这样的情况下，教学质量无法得到保证，学生的学习资源和指导也会受到限制。
设施设备管理
在中专学校的设施设备管理方面，有些学校可能存在问题。学校可能没有及时维护和更新设施设备，导致学生学习和生活条件不佳。缺乏良好的实验室、图书馆等学习资源，限制了学生的学习和发展空间。
综合素质教育管理
一些中专学校可能对学生的综合素质教育管理不够重视。学校可能缺乏全面培养学生的意识，只注重知识灌输，忽视了学生的品德、能力和创新精神的培养。这样可能造成学生整体素质的欠缺，影响其未来的发展和就业竞争力。
总体而言，成都市的中专学校在管理方面存在一定的差异，有些学校可能相对不够严格。然而，这并不代表所有的中专学校都存在相同的问题，还是有很多中专学校注重管理，严格要求学生的纪律和学习。对于选择中专学校的学生来说，了解学校的管理情况，选择合适的学校是非常重要的。
